LAS AVENTURAS DE ROBINSON LECHUGA ROSA CRUSOE Y CEBOLLINA NARANGUINA SALINA.

Robinson Lechuga Rosa Crusoe, también conocido como Lechuga Rosa, era un joven multimillonario, rubio, apuesto, etc, que desapareció de un modo un tanto extraño y ridículo. Su desaparición fue retransmitida por todos medios de comunicación, mediante un satélite espía. Ésta se produjo en una noche despejada. Lechuga Rosa y su novia, la espectacular señorita Cebollina Naranguina salieron en el yate de éste. 

Lechuga Rosa le estaba preparando la cena a su chica cuando de pronto, una nube gigantesca desencadenó un viento tan fuerte que provocó olas de treinta metros. Lechuga y Cebollina se daban por muertos. Ninguno tenía esperanza de salir de allí con vida. Cebollina salió a por los chalecos salvavidas, tropezó y cayó al mar. Lechuga Rosa, al oir los gritos de su amada, le tiró un chaleco salvavidas. Cebollina se lo puso como pudo, y cuando éste la consiguió sacar, un pez enorme saltó y de un coletazo lo dejó inconsciente. Cebollina, asustada, lo arrastró al camarote. Ya dentro del camarote Lechuga despertó. La pareja miró por la ventana, incapaces de creer lo que estaban viendo. Un tornado a la izquierda y un enorme remolino a la derecha. Lechuga, con el corazón en la mano, tuvo que tomar una amarga decisión. 

Se dirigió al puesto de mando para intentar sacar el barco de ahí cuando de repente se resbaló y se dio un tremendo tortazo. Cebollina, viendo que su novio tardaba mucho en bajar, decidió subir a buscarlo. Una vez en el puesto de mando, no lo encontró por ningún sitio. Salió a cubierta, pero no lo encontraba por ningún lado. Desesperada, volvió al puesto de mando a ver si lograba comunicarse con alguien por radio. Logró contactar con los guardacostas, que enseguida se pusieron de camino. Los guardacostas llegaron al barco con mucha dificultad por los extraños fenómenos meteorológicos. El barco estaba a punto de naufragar.

 Los guardacostas decidieron rescatar a Cebollina y dejar el barco a su suerte. Una vez a salvo todos menos el pobre Lechuga, que seguía desaparecido, Cebollina les contó lo sucedido en ese extraño viaje y la última vez que vio a su novio. Tras varios días de búsqueda encontraron a Lechuga Rosa en una isla con forma de plátano, alimentado por los monos a base de plátanos y cocos. De ahí le viene su nombre de Robinson Lechuga Rosa Crusoe. 

Gabriel Garrido. 2º A E.S.O

LA ISLA MISTERIOSA

En medio del Gran Océano hay una isla de la que no se atreve a hablar ningún marinero.
Un día me levante dispuesto a todo , me vestí y salí corriendo hacia la estación rumbo a central park .
Ya lo tenia , la historia que había soñado me daría un gran empujón hacia el estrellato.
Me acosté viendo el reportaje sobre aquella isla misteriosa, y cuando me dormí y lo soñé todo
Esa isla tiene criaturas fantásticas: Dinosaurios, Canivales, ect...pero sobre todo un gran y majestuoso perro gigante de tres cabezas al que los nativos llaman THE FASTERKRIN.
Llegue a central park y me dirigí a las oficinas de mi asesor cinematográfico Don Joseh Hesenbert.
me costo dos vasos de vino, 3 horas , y dos comidas. Al final lo convencí pero me impuso una condición que llevara a un supervisor León Yussof (en realidad era su hija pero eso lo descubrí mucho luego y también su verdadero nombre). El también me proporciono una tripulación y un barco. El viaje duró varios días hasta que por fin  el capitán del navío gritó <<TIERRA A LA VISTA>>, y me llene de nuevo de ansias de brillar en Hollywood gracias a mi película.
Al desembarcar (empecemos con buen pie) nos capturaron unos canivales, (se supone que nos iban a comer,pero a media tripulación y al supervisor supuesta mente León aunque en realidad llamado,llamada mejor dicho Jenifer se los iban a entregar como ofrenda a aquel perro gigantesco con tres cabezas tan parecido al mítico CANCERVERO).
El resto pudimos escapar y fuimos grabando todo a nuestro alrededor, fuimos en busca de la supervisora y la tripulación.
Y los encontremos en el volcán algunos murieron abrasados y otros devorados pero lo que encontremos , ese descubrimiento no tuvo precio habíamos descubierto la mismísima puerta al INFIERNO.
Ya todo encajaba el llamado THE FASTERKRIN en realidad era el CANCERVERO y seguimos investigando aquel lugar buscando la entrada al INFIERNO y la encontremos.

FIN

LA SEGUNDA PARTE LA SUBIRÉ MÁS ADELANTE.

EJERCICIOS TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU ÁMBITO DE USO

1/ Imagina que tienes un hijo de 16 años de edad y que has tenido una fuerte discusión con él. A partir de ese momento decides establecer unas normas que ha de cumplir en casa. Redáctalas de forma clara y precisa.
1. No jugar a la play por la noche.
2. No beber.
3. No fumar.
4. Entre semana la vuelta a casa sera máximo a las 23:30.
5. No consumir drogas.
6. No meterse en peleas.
2/ Redacta una carta de solicitud que responda a la siguiente situación: has recibido una carta escrita en caracteres griegos y tienes que ponerte en contacto con la embajada de Grecia para que la traduzcan.
Don Gabriel Garrido:                                                                                       17 de Enero de 2014
Lo siento mucho pues no entiendo el idioma en el que esta escrito la carta.
Me preguntaba si son tan amables de reescribirla en mi idioma o mandar un traductor.
Un saludo.
Gabriel garrido.
3/ Redacta una carta personal dirigida a una amiga que vive en Londres en la que le cuentes cómo has pasado las Navidades, donde cenaste en Nochebuena, cómo despediste el 2013 y qué te han traído los Reyes Magos. No olvides incluir todas las partes de la carta que hemos visto en clase.
Querido Roland:                                                                                                   17 de Enero de 2014
Soy Gabi, te escribo desde murcia, para preguntarte como te han ido las fiestas.
Yo las he pasado en el pueblo de mi madre con toda mi familia, a sido muy divertido, pues he visto a muchos familiares.
Un saludo y espero tu respuesta.
Gabi Garrido.
4/ Envía un email a la siguiente dirección de correo (todololeo@hotmail.com) que tenga como asunto PELÍCULA , y en el que cuentes cual es la última película que has visto, de qué trata, quién es el protagonista y si la recomendarías o no. No olvides incluir un saludo y una despedida.

Martina y Philippa.
Cuando yo vi a las dos  hermanas Martina y Philippa se parecían  a la misma virgen eran igual de amables y bondadosas. Ellas eran altas y esbeltas. Su padre había sido deán y fundador de una secta muy bien reconocida en toda Noruega . Ellas jamás poseyeron ningún articulo de moda; vestían siempre de negro y gris
Martina y su hermana vivían en un pueblo llamado Berlevaag, que esta al pie de un fiordo en Noruega.
Vivían en una casa amarilla, hecha de tacos madera y tenían una sirvienta francesa llamada Babette. Esta criada había llegado a ellas hacia doce años, era fugitiva y no tenia amigos, y casi estaba loca de aflicción.

EJERCICIOS COMUNICACIÓN

1/ Escribe la función lingüística que predomina en las siguientes expresiones:

¿Qué edad tienes? - Función conativa o apelativa
Estoy muy contento. - Función representativa o referencial
El oxígeno es un gas. - Función representativa o referencial
¡Qué feliz soy! - Función expresiva o emotiva
Paco... ¿me oyes? - Función fática
Me alegro de tu éxito. - Función expresiva o emotiva
Son de abril las aguas mil. - Función poética
Ola es un nombre común. - Función metalingüística.

2/ Describe los elementos de la comunicación en la imagen siguiente:

-Emisor: El cantante

-Receptor: El público

-Mensaje:La canción

-Código:Lengua castellana

-Canal: Auditivo

3/ Observa la siguiente imagen y responde:

¿Qué elemento de la comunicación falla e impide que entiendas el mensaje?

A/ Emisor.

B/ Receptor.

C/ Canal.

D/Código.

E/ Contexto.

4/ En una sala vacía, la televisión permanece encendida durante horas. ¿Por qué no se está produciendo la comunicación?

            A/ Porque no hay emisor.

            B/ Porque no hay ningún receptor.

            C/ Porque el programa se está emitiendo en inglés.

            D/ Porque el canal no es el apropiado para emitir el mensaje.

5/ Lee el siguiente texto y contesta las cuestiones que se plantean a continuación:

“Comunicar” es hacer saber a otro lo que uno piensa, lo que uno siente o lo que uno desea. La manera más corriente de comunicarse es hablando. No sólo es la más corriente, sino la más importante. Pero no es la única.

¿Cómo nos hace saber el guardia de tráfico que no debemos cruzar la calle en este momento? ¿Habla? ¿Nos dice: “esperen un poco”? Podría hacerlo; pero no lo hace. Simplemente nos presenta un gesto con la mano abierta. Y nosotros lo entendemos, y esperaremos. (....) ¿Cómo contestamos “que no” a una pregunta que nos dirigen? Podemos, sencillamente, pronunciar la palabra “no”, pero muchas veces nos limitamos, sin decir nada, a mover la cabeza a derecha e izquierda, o a hacer lo mismo con e dedo índice. La persona que nos preguntó entenderá perfectamente nuestra respuesta. ¿Cómo le indican al automovilista que tiene que seguir una dirección determinada? Normalmente, no se le pone un gran letrero que diga: “Dirección obligatoria a la izquierda”; sino una simnple flecha que le señala esa dirección.

La flecha, el gesto nuestro, el gesto del guardia “comunican” algo en cada caso.

Manuel Seco, Gramática esencial del español

            

A- ¿Cómo define el autor lo que es comunicar?

Es describir lo que uno piensa a otra persona
 B- ¿De cuántas maneras se dice en este texto que podemos comunicarnos unos con otros?
De dos maneras, uno hablando y otro con gestos.

C-Un guardia de tráfico nos hace un gesto con la mano abierta en un cruce de calles. Identifica los elementos que intervienen en ese acto de comunicación.
El emisor es el policía, el receptor es el que conduce, el código es el código de la circulación. El canal es visual. Y la situación es, un policia diciéndole mediante gestos que no puede pasar.

D-Dibuja dos señales de tráfico que no contengan palabras y escribe, junto a cada una, su significado.

1-Parar . Tiene una palabra.                                           2-Prohibido adelantar

6/ Lee el siguiente texto y contesta las cuestiones que se proponen a continuación.

Cuando vi a Chief la primera vez, había alcanzado ya la mitad del tamaño normal de un guepardo adulto y pesaba cerca de treinta kilos. No nos hicimos amigos al principio. Nada más entrar en su jaula, se alejó de la puerta retrocediendo lentamente y con cautela, y observando cada uno de mis movimientos. Todos sus músculos estaban en tensión. Al acercarme, se retiró a una esquina y se encorvó silbando y bufando. Las orejas estaban aplastadas, sus labios, doblados hacia fuera para mostrar su ya formidable dentadura, los pelos del lomo estaban erizados y su larga cola aparecía rígida como un palo. (...) No es que Chief quisiera atacarme (un felino de caza y de persecución, como él era, ofrece un aspecto más tranquilo y relajado cuando de eso se trata). Más bien al contrario: Chief estaba aterrorizado por el miedo de que yo pudiese atacarle a él. (...) Al cabo del tiempo, Chief y yo llegamos a tener confianza mutua porque habíamos sido capaces de establecer una especie de comunicación rudimentaria entre los dos, y habíamos sido capaces, sobre todo, de interpretar ciertos signos y sonidos bastante significativos de las sensaciones y deseos del otro.

Hill Gisbert, Il linguaggio degli animali.

1.- ¿De qué tipo de comunicación trata este texto?

De una comunicación mediante gestos.

2.- ¿Qué gestos hace el guepardo y qué interpretación les da el hombre?

Se encorvó silbando y bufando. Sus orejas se aplastaron, sus labios
se doblaron hacia afuera, los pelos del lomo se erizaron y su larga cola estaba rígida
El hombre interpreto que el guepardo tenía miedo de él.

3.- La reacción del guepardo es instintiva (y no racional). También las personas

tenemos reacciones instintivas; señala una e indica cuál puede ser su significado.

Reaccionamos ante el peligro. Tratamos de protegernos de alguien o de algo que nos da miedo.

4.-¿Qué quiere decir el autor cuando escribe que su comunicación con Chief fue

rudimentaria?

 Qué fue algo sencillo.

5.-¿En qué se diferencian la comunicación que podemos establecer con un animal y la que establecemos con una persona? 

En que los animales se comunican por medio de sonidos, y las personas por
gestos o hablando.

HALLOWEEN

Llegó Halloween. Como siempre yo y John Server salimos en busca del manjar dorado, lo mejor de entre todas las delicias, ¡las chuches! Llamamos a casa de los Johnson quienes como siempre nos dieron un plátano, ya que el Sr. Johnson era el obsesionado profesor de E.F (educación física). Su obsesión no era normal. Estaba obsesionado por los plátanos. Cuando en navidad pedíamos el aguinaldo nos daba, para variar, un plátano. Tras recoger nuestros plátanos fuimos a otras casas a recoger las montañas de caramelos que nos aguardaban, pero nos equivocamos. Mi padre, el dentista del pueblo, solo nos dío la mísera cantidad de un caramelo para los dos. Fuimos a la casa de John y su madre hizo lo mismo que mi padre. Parecía como si tuvieran telepatía y hablaran entre ellos, ya que la madre de mi amigo aquí presente era la ayudante de mi padre. Ya hartos de no recibir nuestro merecido premio por haber hecho los deberes un día antes de esta maravillosa fiesta. Fuimos a una fiesta para mayores en las afueras del pueblo en la vieja mina abandonada “FREEKWEEK”. Allí éramos los más jóvenes de 15 años. Llegaron freek y su banda de chulitos rodeados de chicas guapísimas y nos dijeron que si queríamos formar parte  de su banda deberíamos de darnos un baño en el alquitrán estancado que había al fondo de la mina. Mi amigo John, agobiado por la presión de aquellos chicos y el deseo de estar con esas preciosas chicas, salió corriendo. Yo no me di tanta prisa porque todo esto no me olía bien. En efecto nos querían asustar. De repente oí chillar a  mi amigo. Estaba tirado en el suelo y del miedo que tenía se había quedado inmovilizado. Levanté la mirada y vi huyendo a un gracioso con una sábana en la cabeza. Mi amigo y yo tomamos la decisión de salir corriendo de aquel lugar. Cuando salíamos vimos a un montón de chicos encadenados, con el cuerpo sucio y la ropa desgarrada. Nos dimos todavía más prisa por salir de aquel horroroso agujero. Logramos salir de aquel lugar y avisamos al sheriff, que enseguida fue a la mina. A la mañana siguiente me enteré por el periódico que el sheriff había rescatado a 24 niños que estaban desaparecidos más de un mes. Esos niños eran de esta comarca. Al parecer los chicos que nos intentaron asustar eran los culpables. Los niños trabajaban haciendo deberes, limpiando cuartos, coches ,ect….Al final acabaron todos en un correccional .

                                                                   \ FIN/

TATUAJE

Hace unos 5 años aproximadamente mi padre se hizo un tatuaje. Era un duende que parecía que de un momento a otro saldría de su espalda y le arrancaría la piel. Yo cuando lo veía me daba un poco de repelús y no me acercaba a él porque creía que en cualquier momento saldría de la espalda de mi  padre para saltar a la mía  y hacer unos cuantos y graves destrozos. Mi padre, si no recuerdo mal, se lo hizo en una tienda llamada Macabro. En Macabro trabajaba un extraño y peculiar personaje llamado Riga. Riga era un hombre callado, serio, antipático, un poco cascarrabias, que para lo poco que hablaba te  reñía de tal forma que los pelos se te levantaban como agujas. Como mi madre trabajaba de noche, yo le echaba una crema en el tatuaje a mi padre, que por cierto, mientras lo hacía sentía tanto miedo que no hablaba e intentaba no mirar a ese extraño ser que habitaba en la espalda de mi padre. Cuando terminaba de curarle el tatuaje mi padre me mandaba a la cama y cuando cerraba los ojos me venía la imagen de aquel personajillo. Creía que ese duende se quedaba en el techo observando como dormía. Una noche se me ocurrió buscar mi luz, ya sabes esa luz que te ponían de pequeño para dormir, la encontré y dirigí la luz a donde creía que estaba el monstruo observándome. Esa noche dormí como un bebé .Poco a poco el miedo se fue esfumando y pude dormir sin luz .Ya no le tenía miedo, era feliz.